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Bulletin officiel n° 25 du 20-6-2019

Cette introduction au concept multidimensionnel de management vise à expliquer l’omniprésence du management
à tous les niveaux de l’organisation et quelle que soit l’organisation pour piloter la performance. La dimension
systémique et contingente du management devra être soulignée, ainsi que sa dimension éthique. Les paradoxes
posés par les différents enjeux (court terme/long terme, productivité/flexibilité, coût/délais/qualité) ainsi que les
réponses managériales apportées devront être systématiquement analysés.

Compétences attendues Savoirs associés
- Management / gestion.
- Identifier les objectifs d’une organisation. - Management stratégique, organisationnel,
- Distinguer les niveaux de management et expliquer opérationnel.
leur rôle dans une situation donnée. - Performance globale.
- Analyser les interdépendances, tensions et paradoxes - Évolution de la conception de l’organisation et de son
entre les enjeux d’une organisation donnée dans son management (approche analytique, systémique,
environnement. collaborative) et théories afférentes :
- Identifier les différents rôles d’un manageur et les -théorie évolutionniste (Nelson et Winter) ;
comparer à ceux de l’entrepreneur et du dirigeant. -école sociotechnique (Emery et Trist).
- Repérer et apprécier les décisions et les actions du - Le manageur (Fayol, Drucker, Mintzberg),
management dans une situation donnée.
l’entrepreneur (Schumpeter), le dirigeant.

2- Le management stratégique (35 heures)

Ce thème met en évidence l’importance de la stratégie et permet de présenter les principes guidant une démarche
stratégique.

2.1 Qu’est-ce que la stratégie ?

Sens et portée de l’étude
Il s’agit de positionner le management stratégique par rapport au management organisationnel et opérationnel et
d’analyser les objectifs de la stratégie ainsi que ses limites.
Compétences attendues Savoirs associés
- Stratégie/tactique/politique.
- Distinguer les différents niveaux de stratégies. - Les différents niveaux de stratégies : stratégie
- Identifier la (les) source (s) d’avantage concurrentiel d’ensemble (corporate) et stratégie de domaine
d’une entreprise. (business).
- Identifier, analyser et justifier la démarche stratégique - Stratégie de positionnement, stratégie de rupture.
suivie par une organisation. - Démarche stratégique.
- Expliquer l’évolution stratégique d’une organisation - Avantage concurrentiel.
donnée.

2.2 Quels outils de diagnostic pour orienter les stratégies ?
Sens et portée de l’étude
L’étude porte sur les dimensions et variables à évaluer et à analyser avant de prendre des décisions stratégiques,
ainsi que sur les limites des outils du diagnostic. En particulier, il s’agit d’intégrer les impacts du numérique sur le
diagnostic et les choix stratégiques.

Compétences attendues Savoirs associés
- Outils de l’analyse du macroenvironnement : politique,
économique, socioculturel, technologique, écologique et
légal.
- Conduire un diagnostic stratégique à l’aide des outils - Outils de l’analyse concurrentielle : matrices de
d’analyse adéquats. l’analyse de portefeuille d’activités (BCG, McKinsey,
- Analyser les apports et les limites du diagnostic ADL), analyse de Porter (« 5+1 forces »).
stratégique. - Outils de l’analyse technologique : cycle de vie de la
- Identifier les critères de la segmentation stratégique. technologie, trinôme « technologie produit marché ».
- Justifier et analyser la pertinence des décisions - Outils de l’analyse organisationnelle : diagnostic des
stratégiques opérées par une organisation à partir de ressources et des compétences.
son diagnostic et en fonction des enjeux.
- Veille informationnelle en temps réel et ses outils.
- Synthèse du diagnostic stratégique : Swot, facteurs
clés de succès, compétences distinctives.
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